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miércoles, 3 de febrero de 2016

Ciencias II (física)


CIENCIAS II (FÍSICA)                                                                                            

1.       El movimiento. La descripción de los cambios en la naturaleza

1.1   Conceptos de velocidad y rapidez

1.2   Tipos de movimientos de los objetos en gráficas de posición-tiempo.

1.3   Relación entre gráficas posición-tiempo y un conjunto de datos.

1.4   Velocidad, desplazamiento y tiempo.

1.5   El movimiento con velocidad variable: la aceleración.

1.6   El movimiento de los cuerpos que caen.


2.       Las fuerzas. La explicación de los cambios

2.1   Fuerza resultante.

2.2   Las leyes de Newton en la vida cotidiana.

2.3   Pares de fuerzas.

2.4   Las fuerzas que actúan sobre los objetos en reposo o movimiento.

2.5   Ley de Gravitación Universal y el peso de los objetos.

2.6   La energía y la descripción de las transformaciones.

2.7   La conservación de la energía mecánica.

2.8   Cargas eléctricas y formas de electrización.

2.9   Imanes y magnetismo terrestre.

 
3.       Las interacciones de la materia. Un modelo para describir lo que no percibimos

3.1   El modelo cinético de partículas.

3.2   Calor y temperatura.

3.3   El modelo de partículas y la presión.

3.4   La ecuación del principio de Pascal.

3.5   Principio de conservación de la energía.


4.       Manifestaciones de la estructura interna de la materia

4.1   Estructura interna de la materia.

4.2   Capacidad de los materiales para conducir la corriente eléctrica.

4.3   Campos magnéticos y cargas eléctricas.

4.4   Experimentos de inducción electromagnética.

4.5   Características del movimiento ondulatorio.

4.6   La radiación electromagnética y sus implicaciones tecnológicas.

4.7   Los prismas y la descomposición de la luz.

4.8   La refracción de la luz blanca.

4.9   La luz. Longitud de onda, frecuencia y energía.

Español


ESPAÑOL

1.       Obtención de información

1.1   Propósitos y características de las fichas bibliográficas.

 
2.       Organización de información

2.1   Funciones y características de los componentes gráficos del texto: apartados, subapartados, títulos, subtítulos, índices, ilustraciones, gráficas y tablas, subrayado, recuadros.

2.2   Tema, subtema, orden cronológico, problema y su solución.

2.3   Recursos que se utilizan para desarrollar las ideas en los párrafos: ejemplificaciones, repeticiones, explicaciones o paráfrasis.

3.       Elementos que intervienen en la coherencia, la cohesión y la adecuación en los textos

3.1   Concordancia entre sujeto y predicado.

Nexos y expresiones

3.2   Nexos que introducen ideas: además, por ejemplo, en primer lugar, finalmente.

3.3   Nexos que relacionan temporalmente los enunciados: luego, después, primero, antes.

3.4   Expresiones y nexos que encadenan argumentos: pero, aunque, sin embargo, aún, a pesar de.

3.5   Recursos lingüísticos que se utilizan para desarrollar argumentos en los textos: nexos y expresiones con significado casual, concesivo y condicional.

3.6   Expresiones que jerarquizan la información: la razón más importante, otra razón por la que, por ejemplo, en primer lugar, finalmente, también.

3.7   Recursos lingüísticos que permiten expresar sucesión y simultaneidad de las acciones.

Signos de puntuación

3.8   Recursos ortográficos que se usan para citar y/o resaltar información: comillas, dos puntos.

3.9   Uso del punto y seguido y la coma para separar oraciones en párrafos.

3.10           Uso de la coma en la organización de enumeraciones y construcciones coordinadas.

3.11           Uso de los signos de puntuación más frecuentes en los textos temáticos: guiones, dos puntos, puntos suspensivos, paréntesis, signos de interrogación y de admiración.

Oraciones

3.12           Oraciones principales y secundarias.

3.13           Enunciados que introducen información: oraciones temáticas o las definiciones.

3.14           Enunciados que amplían la información: explicaciones y ejemplos.

3.15           Funciones semánticas del presente simple del indicativo: habitual, histórico, atemporal.

4.       Tipos de textos
 
 
Recursos lingüísticos

4.1   Modos de plantear, explicar y argumentar las ideas en diferentes textos.

4.2   Uso de adjetivos, participios y aposiciones en la descripción de personajes.

4.3   Uso del tiempo pasado para narrar sucesos.

4.4   Uso del copretérito para describir situaciones del fondo o caracterizar personajes.

Textos informativos

4.5   Propósitos de los textos informativos.

Documentos legales y administrativos

4.6   Propósito de los textos legales y administrativos.

4.7   Uso y función de los verbos: deber, poder, tener y haber que.

Textos periodísticos

4.8   Propósitos de las noticias, reportajes y artículos de opinión.

4.9   Diferencias entre hechos, opiniones, comentarios y valoraciones: expresiones que distinguen la opinión personal: creo que, en mi opinión, pienso que, de acuerdo con, siguiendo la opinión de, se cree que.

Textos publicitarios

4.10           Función e impacto de la publicidad en la sociedad.

4.11           Exageración de las cualidades del producto.

 

 

 

 

 

Formación Cívica y Ética

1. La formación cívica y ética en el desarrollo social y social
    
     1.1. Características de la naturaleza humana. Capacidades para pensar y juzgar las propias
            acciones.
     1.2. Libertad para elegir y decidir responsablemente. Condiciones y límites.
     1.3. Características de la autonomía moral. Criterios que justifican acciones y decisiones
            personales.
     1.4. Conciencia moral individual.
     1.5. La moral se construye con los demás: la empatía y el dialogo para el desarrollo moral.
     1.6. Reglas y tipos de normas en la vida cotidiana. Tipos de normas.

2. La dimensión cívica y ética de la convivencia

     2.1. Tipos de valores: económicos, estéticos y morales.

3. Identidad e interculturalidad para una ciudadanía democrática

     3.1. Elementos que intervienen en la formación de la identidad personal: grupos de pertenencia,
            tradiciones, costumbres, historias compartidas, instituciones sociales y políticas.

4. Los adolecentes y sus contextos
 
     4.1. Cambios físicos, sociales y afectivos de la adolescencia.
     4.2. Derechos de los adolescentes.
     4.3. Responsabilidades de los adolescentes en su educación, alimentación, salud, recreación,
            trabajo y participación social.
     4.4. Situaciones de riesgo para la salud: infecciones de transmisión social.
     4.5. Tipos de violencia hacia los adolescentes.
     4.6. Maltrato, abuso y acoso sexual.
     4.7. Capacidad para responder asertivamente ante situaciones de riesgo.

5. Principios y valores de la democracia

     5.1. Los derechos humanos como fuente de valor, dignidad humana, autonomía, libertad de
            individuos, convivencia democrática, respeto a las diferentes diferencias culturales y justicia
            social.
     5.2. Responsabilidades ciudadanas en la democracia.
     5.3. Características de la democracia.

6. Participación y ciudadanía democrática

     6.1. Componentes del Estado mexicano: población, territorio y gobierno.
     6.2. División de los poderes del Estado mexicano.
     6.3. Derechos fundamentales de los ciudadanos en la Constitución Política de los Estados Unidos
            Mexicanos y su relación con los derechos humanos.
     6.4. Mecanismos de representación de los ciudadanos en el gobierno democrático. Partidos
            políticos.
     6.5. Las obligaciones gubernamentales con los ciudadanos en los niveles federal, estatal y
            municipal.
     6.6. Retos de la democracia en las sociedades contemporáneas.
     6.7. Participación ciudadana.

7. Hacia una ciudadanía informada, comprometida y participativa

     7.1. La función social de los medios de comunicación.

8. Pensar, decidir y actuar para el futuro

     8.1. Importancia de la relación del ser humano con su entorno natural y social.

9. Recursos y condiciones para la solución de conflictos sin violencia

      9.1. La negociación en la resolución y manejo de conflictos.



Ciencias I (biología)


CIENCIAS I (BIOLOGÍA)

1.       El valor de la biodiversidad

1.1   Características comunes de los seres vivos.

1.2   Aportaciones de Darwin para explicar la evolución de los seres vivos.

1.3   Relación entre adaptación y selección natural.

1.4   Características y factores de riesgo de la biodiversidad en México.

1.5   Importancia de la conservación de los ecosistemas.

1.6   Equidad en el aprovechamiento presente y futuro de los recursos: el desarrollo sustentable.

2.       Tecnología y sociedad
 
              2.1   Ciencia y tecnología en la interacción ser humano-naturaleza.

  
3.       Transformación de materia y energía

3.1   La fotosíntesis como proceso de transformación de energía y como base de las cadenas alimenticias.

3.2   Respiración celular.

3.3   Respiración aerobia y anaerobia.

3.4   Fotosíntesis y respiración en el ciclo del carbono.

3.5   Organismos autótrofos y heterótrofos.

 
4.       Nutrición y respiración para el cuidado de la salud

4.1   Importancia de la alimentación correcta en la salud: dieta equilibrada, completa e higiénica.

4.2   Prevención de enfermedades relacionadas con la nutrición.

4.3   Principales causas y consecuencias de la contaminación de la atmósfera y del calentamiento global.

4.4   Prevención de enfermedades respiratorias.
 
5.       Reproducción y sexualidad

5.1   Características generales de la división celular por mitosis y meiosis.

5.2   Reproducción sexual y asexual.

5.3   Salud reproductiva y anticonceptivos.

5.4   Enfermedades de transmisión sexual. Agentes causales, principales síntomas y medidas de prevención. 

6.       Genética, tecnología y sociedad

6.1   Fenotipo, genotipo, cromosomas y genes.

6.2   Métodos, beneficios y riesgos de la manipulación genética.

Habilidad Matemática


HABILIDAD MATEMÁTICA

1.       Sucesiones numéricas

2.       Series espaciales

3.       Imaginación espacial

4.       Problemas de razonamiento

Habilidad Verbal


1.       Comprensión de lectura
               A partir de un texto:

1.1   Reconocer información explícita.

1.2   Inferir hechos.

1.3   Identificar el resumen que contiene las ideas principales.

1.4   Completar un cuadro sinóptico con los conceptos principales.

1.5   Identificar la conclusión.

1.6   Identificar la secuencia de acontecimientos.

1.7   Reconocer distintos tipos de relaciones: causa-consecuencia, oposición-semejanza, general-particular, ejemplificativas, explicativas, comparativas, analógicas, cronológicas.

1.8   Distinguir entre hechos y opiniones.

1.9   Identificar la idea principal y las ideas secundarias.

1.10 Reconocer el significado de palabras de acuerdo con el contexto o campo semántico.

 

2.       Manejo de vocabulario

2.1   Establecer analogías entre palabras

A partir de un texto:

2.2   Distinguir palabras y expresiones con significado opuesto.

2.3   Distinguir palabras y expresiones con significado similar.